【次子的寒假】
早上起床到次子房間，看見他正在寫之前買給他的教材，之前有人問要怎麼讓孩子有時間看書或遊戲書或教材，比起這些，我反而比較偏重在「要先把該做的事做完，才可以去做想做的事」，這對於孩子日後學習上是非常重要的習慣，也讓他們慢慢練習去安排時間，所以我花了很多時間在讓孩子有這個習慣，即使是寒假，還是讓孩子的生活規律一點，每天還是9點半前要上床休息，
之所以會維持即使放假仍保持規律作息，也是有原因的，同大爺是觸覺敏感的孩子，幼稚園時因為感統未整合，在學校很常出包，被客訴是常有的事，當時每次放長假後，他就會整個大走鐘，孩子放假時走鐘，收假時要收心是常有的事，但偏偏別的孩子收心可能只要3天，他可能要到一個月，而且只要開始走鐘，之前調整好的事情就會要重頭來一次，例如，因為頸部張力未整合，他上課又開始會搖椅子，因為觸覺敏感，又開始容易不專心，還會去干擾同學，當時處理他的感統整合，就常在好不容易穩定又進步時，但放個假又回到原點的情況，有點累人，
因為幼稚園時處理他的感統整合太血淚，所以在老師的建議下，後來即使是放假，我還是讓孩子有規律的作息，也就是維持和上課時一樣的生活作息，或許是因為這樣，到現在雖然孩子已經很穩定，也不太出包，但放假時，我們還是保有這個習慣，對次子來說，教材就像是他上學時，要完成學校功課般該做的事，他會先和媽媽討論好什麼是要做的事，完成後就可以做他想做的事，例如打switch，而且每次他也只花大約半小時的時間，不是很長的時間，重要還是那句「把該做的事做完，再去做想做的事」。
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